Kako potaknuti mlade na više kretanja, aktivnije provođenje slobodnog vremena i usvajanje zdravijih životnih navika? Kako škole, ustanove koje rade s mladima i lokalne zajednice mogu pridonijeti stvaranju okruženja koje potiče tjelesnu aktivnost, socijalnu uključenost i mentalno zdravlje?
Upravo su to bile središnje teme međunarodnog Erasmus+ seminara Youth Work Moves!, održanog od 14. do 16. listopada 2026. godine u finskoj Kouvoli. Među petero sudionika iz Hrvatske bile su čak dvije predstavnice s područja Grada Crikvenice – Jasna Borbelj Čeko, stručna suradnica psihologinja Srednje škole dr. Antuna Barca Crikvenica, i Ivana Azinović Vukelić iz Centra za pružanje usluga u zajednici Izvor Selce.
Seminar je okupio stručnjake koji rade s djecom i mladima iz različitih europskih zemalja s ciljem razmjene iskustava, upoznavanja uspješnih praksi i pronalaženja novih načina za poticanje mladih na tjelesnu aktivnost. Program je obuhvatio stručna izlaganja, interaktivne radionice, rasprave, studijske posjete i praktične aktivnosti, uz predstavljanje primjera dobre prakse iz Finske, Italije, Latvije, Njemačke i Španjolske.
Finski pristup radu s mladima – kretanje kao dio svakodnevnog života
Posebno zanimljiv dio seminara bilo je upoznavanje finskog sustava rada s mladima, u kojem važnu ulogu imaju lokalni centri za mlade, organizacije civilnog društva i programi neformalnog obrazovanja.
Predstavljen je rad službe za mlade grada Kouvole (NuortenKouvola), koja mladima nudi raznovrsne sportske, kulturne, kreativne i preventivne aktivnosti. Među predstavljenim primjerima bio je i sportski centar za mlade SporttiTalo Lehdokki, koji potiče aktivno provođenje slobodnog vremena.
Sudionici su upoznali i rad finske organizacije Finnish Camp School Association (SLY), koja promiče škole u prirodi i iskustveno učenje. Takvi programi omogućuju mladima stjecanje znanja i vještina izvan učionice, razvoj samostalnosti, odgovornosti, suradnje i međusobnog povjerenja.
Predstavljeni su i programi organizacije YMCA Helsinki te inicijativa Street Zone, koja promiče tjelesnu aktivnost i stvaranje sigurnih, otvorenih prostora za druženje i povezivanje mladih.
Učenje i aktivnosti u prirodi
Važan dio seminara bio je posvećen iskustvenom učenju i aktivnostima na otvorenom. U centru za mlade Ankkapurha sudionici su upoznali primjere organiziranih aktivnosti u prirodi, dok su tijekom pješačenja u okolici Kouvole i zajedničke pripreme večere na otvorenom imali priliku i sami iskusiti prednosti takvog pristupa.
Ovakve aktivnosti pokazale su kako tjelesna aktivnost ne mora nužno podrazumijevati organizirani sport. Boravak u prirodi, zajednički zadaci, istraživanje okoline i druženje također su prilike za kretanje, razvoj socijalnih vještina, jačanje samopouzdanja i očuvanje mentalnog zdravlja.
I crikveničke ustanove imaju što predstaviti
Seminar je bio prilika ne samo za upoznavanje europskih primjera dobre prakse, nego i za razmjenu vlastitih profesionalnih iskustava. Tako su predstavnice Srednje škole dr. Antuna Barca Crikvenica i Centra za pružanje usluga u zajednici Izvor Selce imale priliku upoznati međunarodne sudionike s projektima, preventivnim programima i aktivnostima koje njihove ustanove provode u radu s djecom i mladima.
Razmjena iskustava pokazala je kako se, unatoč razlikama u obrazovnim i socijalnim sustavima, stručnjaci iz različitih zemalja susreću sa sličnim izazovima – kako motivirati mlade na aktivnije provođenje slobodnog vremena, smanjiti sjedilačke navike i osigurati dostupne, kvalitetne sadržaje koji pridonose njihovoj dobrobiti.
Nova znanja i međunarodna suradnja
Osim stručnog usavršavanja, seminar je pružio priliku za uspostavljanje novih međunarodnih kontakata i otvaranje mogućnosti za buduću suradnju. Upoznavanje različitih europskih pristupa radu s mladima donijelo je nove ideje koje se mogu primijeniti u školskim, odgojnim, preventivnim i drugim programima namjenjenima djeci i mladima.
Jedna od važnih poruka seminara jest da poticanje mladih na kretanje nije samo pitanje sporta i tjelesnog zdravlja, već i stvaranja prilika za druženje, povezivanje, razvoj socijalnih vještina i osjećaja pripadnosti. Jednako je važno prepoznati prepreke koje mladima otežavaju sudjelovanje u aktivnostima te osigurati da prilike za kretanje budu dostupne što većem broju mladih.
Stečena znanja i iskustva dodatni su poticaj za razvoj novih aktivnosti i projekata, ali i za zagovaranje važnosti tjelesne aktivnosti mladih u lokalnoj zajednici. U tome važnu ulogu imaju škole, ustanove socijalne skrbi, udruge, sportske organizacije i lokalni donositelji odluka, čija suradnja može pridonijeti kvalitetnijem i aktivnijem odrastanju djece i mladih.
